Наш опыт с 2002 года показывает: часто ребят сразу заставляют читать английские слова и первые предложения, толком не объяснив, как буквы соединяются в звуки. В итоге дети просто заучивают наизусть, как слова пишутся и читаются, но не понимают логику языка и то, как эти звуки образуются. Из-за этого юные студенты быстро начинают путаться. Чтобы помочь детям во всём разобраться и привить интерес к языку, мы и создали курс, который бережно учит читать правильно.
Представьте, как это обычно происходит: сначала ребёнок учит английские буквы A, B, C, и тут же ему дают читать слова cat, dog, pen. Но он ещё не понимает, как из отдельных букв c + a + t получается слово cat! В итоге ребёнок вынужден просто запоминать визуальный образ слова целиком.
К чему это приводит, когда задания становятся сложнее
Сначала всё идёт легко: простые слова вроде hello или goodbye ребёнок узнаёт. Но английский язык полон коварных ловушек, и без понимания логики букв и звуков ребята начинают путаться:
- видят слово through [θruː] (в начале — тот самый сложный звук, который даже невозможно записать русскими буквами), а читают его как trough [trɒf] («троф»), потому что пытаются угадать по похожему шаблону;
- встречают слово island [ˈaɪlənd] (читается как «айлэнд» — остров) и полностью теряются — ведь оно пишется вообще не так, как звучит;
- ещё один пример, похожие слова eye и ear. Eye звучит почти как наше русское слово «á́й». Когда мы его произносим его, рот немного растягивается в стороны, будто ты улыбаешься.
Ear похоже на долгое «и́». Чтобы сказать его верно, нужно вытянуть губы вперёд, словно мы свистим. Главное отличие в том, как двигаются наши губки и язычок, когда мы произносим эти слова.
Когда таких незнакомых слов-картинок становится слишком много, у детей просто опускаются руки и пропадает интерес к изучению английского языка. Механическое заучивание наизусть перегружает память, вместо того чтобы развивать навык.
Как мы это решаем
В нашем игровом квесте по чтению на английском мы не заставляем зубрить. Мы бережно показываем ребёнку, как звуки осознанно соотносятся с буквами, и тренируемся на простых примерах. Ребёнок улавливает логику языка и начинает читать свободно, самостоятельно и с удовольствием!
